Εκπαιδευτικό βίντεο που έχει ως στόχο την εισαγωγή των μαθητών στην έννοια των δεκαδικών αριθμών. Μέσα από σχετικές δραστηριότητες, επιχειρείται οι μαθητές να κατανοήσουν την αξία θέσης των ψηφίων των δεκαδικών αριθμών, ώστε να μπορούν να συγκρίνουν δεκαδικούς αριθμούς. Επιπρόσθετα, στόχο του βίντεο συνιστά η εξάσκηση των μαθητών στην κάθετη πρόσθεση δεκαδικών αριθμών, κάτι που […]

Στο εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται μια επανάληψη στους δεκαδικούς αριθμούς. Στόχος του μαθήματος είναι οι μαθητές να εισαχθούν στη γραφή και την ορολογία των δεκαδικών αριθμών (μέχρι 3 δεκαδικά ψηφία). Απώτερος σκοπός είναι οι μαθητές να καταστούν ικανοί να κάνουν προσθέσεις και αφαιρέσεις δεκαδικών αριθμών.

Στο παρόν εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται αρχικά μια εισαγωγή στην έννοια της διαίρεσης και παρουσιάζεται ο αλγόριθμος της διαίρεσης για ακέραιους αριθμούς. Το βίντεο έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να κατακτήσουν τον αλγόριθμο της διαίρεσης, σε περίπτωση που η διαίρεση αφορά σε κλασματικούς αριθμούς.

Στο παρόν εκπαιδευτικό βίντεο, μέσα από προβλήματα της καθημερινότητας, γίνεται εξάσκηση στη διάταξη δεκαδικών αριθμών. Στόχος του μαθήματος είναι οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν την αξία της θέσης των ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς. Απώτερος στόχος είναι να αξιοποιήσουν την παραπάνω γνώση, σε περίπτωση που χρειάζεται να γίνει διάταξη ενός πλήθους δεκαδικών αριθμών είτε σε αύξουσα είτε […]

Σε αυτό το εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται μία επανάληψη στην έννοια των δεκαδικών αριθμών, με στόχο την κατανόηση της αξίας της θέσης των ψηφίων ενός τέτοιου αριθμού. Απώτερος στόχος του βίντεο είναι, μέσα από προβλήματα, οι μαθητές να κατακτήσουν τρόπους – δεξιότητες διαχείρισης δεκαδικών αριθμών και να εξασκηθούν σε βασικές πράξεις (πρόσθεση, αφαίρεση) δεκαδικών αριθμών.

Το εκπαιδευτικό βίντεο έχει ως στόχο να εισαγάγει τους μαθητές στην έννοια των κλασμάτων. Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων και παραδειγμάτων, οι μαθητές έρχονται σε μια πρώτη επαφή με την έννοια του κλάσματος και εξασκούνται στη γραφή των κλασμάτων, διαχωρίζοντας τους όρους τους (αριθμητή – παρονομαστή).

Στο παρόν εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται μια εισαγωγή στην έννοια του κλάσματος. Στόχοι είναι οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια του κλάσματος, να διακρίνουν τα στοιχεία του κλάσματος (αριθμητή – παρονομαστή) και να αποκτήσουν τη δεξιότητα να συγκρίνουν κλάσματα με διάφορους τρόπους. Απώτερος στόχος του μαθήματος είναι οι μαθητές να μπορούν να αναγνωρίζουν και να δημιουργούν […]

Το παρόν εκπαιδευτικό βίντεο αποτελεί συνέχεια προηγούμενου μαθήματος για τα κλάσματα. Στόχος του είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αναγνωρίσουν τη συσχέτιση που υπάρχει μεταξύ δεκαδικών, μεικτών και κλασματικών αριθμών και να μπορούν να μεταπηδούν από τη μία μορφή στην άλλη. Επιπρόσθετα, στο παρόν βίντεο γίνεται αναφορά στα κριτήρια διαιρετότητας, με απώτερο σκοπό η γνώση […]

Εκπαιδευτικό βίντεο που απευθύνεται σε μαθητές Γ΄ Δημοτικού και έχει ως στόχο να κάνει μια εισαγωγή στην έννοια των κλασμάτων. Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων και παραδειγμάτων, οι μαθητές κάνουν επανάληψη και θυμούνται να αναγνωρίζουν τους όρους των κλασμάτων. Επιπλέον, γίνεται αναφορά στην κλασματική μονάδα και στην έννοια των ισοδύναμων κλασμάτων. Απώτερος στόχος είναι οι […]

Στο παρόν εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται μια εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς. Το πρώτο μέρος του βίντεο έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν την ύπαρξη και χρησιμότητα των δεκαδικών αριθμών μέσα από παραδείγματα από την καθημερινή ζωή. Στη συνέχεια, επιδιώκεται να γίνει περαιτέρω εξάσκηση στη διαχείριση δεκαδικών αριθμών με τη βοήθεια των κερμάτων (ευρώ […]

Αντικείμενο του παρόντος εκπαιδευτικού βίντεο είναι τα κλάσματα. Οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού έχουν την ευκαιρία, μέσα από παραδείγματα, να συνειδητοποιήσουν ότι από ένα αρχικό κλάσμα μπορούν να βρουν ένα ισοδύναμό του, πολλαπλασιάζοντας τους όρους του αρχικού κλάσματος με τον ίδιο αριθμό. Απώτερος στόχος είναι οι μαθητές, μέσα από τα παραπάνω, να κατανοήσουν την έννοια […]

Το παρόν εκπαιδευτικό βίντεο καλεί τους μαθητές να συγκρίνουν κλασματικούς αριθμούς. Στόχοι του μαθήματος είναι οι μαθητές να αναγνωρίσουν ισοδύναμα κλάσματα και να γνωρίσουν τεχνικές για τη δημιουργία ισοδύναμων κλασμάτων, προκειμένου να μπορούν να μετατρέπουν ζευγάρια ετερώνυμων κλασμάτων σε ομώνυμα κλάσματα. Απώτερος στόχος είναι οι μαθητές, χρησιμοποιώντας τη γνώση περί ισοδυναμίας κλασμάτων, να μπορούν να […]

Στο παρόν εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται αναφορά στα ισοδύναμα κλάσματα. Στόχος του βίντεο είναι οι μαθητές να αποκτήσουν την ικανότητα να βρίσκουν ισοδύναμα κλάσματα, πολλαπλασιάζοντας τους όρους του αρχικού κλάσματος με τον ίδιο φυσικό αριθμό. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται περιπτώσεις δημιουργίας ισοδύναμων κλασμάτων με διαίρεση των όρων του αρχικού κλάσματος με τον ίδιο φυσικό αριθμό. Απώτερος στόχος […]

Στο εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται, αρχικά, επανάληψη στα κλάσματα (έννοια και βασικοί όροι), ενώ, στη συνέχεια, το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στα κλάσματα εκείνα που είναι μεγαλύτερα της ακέραιης μονάδας. Στόχοι του βίντεο είναι οι μαθητές να αντιληφθούν, μέσα από κατάλληλα παραδείγματα, ότι τέτοια κλάσματα υπάρχουν και, στη συνέχεια, να εξασκηθούν, κάνοντας διαίρεση, να τα μετατρέπουν σε μεικτούς […]

Στο εκπαιδευτικό βίντεο συνεχίζεται η ενασχόληση με το ζήτημα της εκτέλεσης πράξεων με κλάσματα. Στόχος είναι οι μαθητές να είναι σε θέση να εκτελούν πολλαπλασιασμούς και διαιρέσεις κλασμάτων. Επιπρόσθετα, παρουσιάζεται η διαδικασία υπολογισμού του μέγιστου κοινού διαιρέτη (ΜΚΔ) δύο ή περισσότερων αριθμών, με απώτερο στόχο η παραπάνω γνώση να αξιοποιηθεί σε καταστάσεις επίλυσης σχετικών προβλημάτων.

Η πρόσθεση και αφαίρεση κλασμάτων είναι το θέμα του παρόντος εκπαιδευτικού βίντεο. Στόχος του μαθήματος είναι, αρχικά, να αποκτήσουν οι μαθητές την ικανότητα εκτέλεσης προσθέσεων και αφαιρέσεων με τη χρήση ισοδύναμων κλασμάτων. Απώτερος στόχος είναι οι μαθητές να μπορούν να εκτελούν τις παραπάνω πράξεις κλασμάτων για οποιοδήποτε ζεύγος ετερώνυμων κλασμάτων, κάνοντας χρήση του ελάχιστου κοινού […]

Ύστερα από μια σύντομη επανάληψη στη γραφή και την αναπαράσταση των κλασμάτων, στο παρόν εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται ειδικότερη αναφορά στην έννοια της κλασματικής μονάδας. Μέσα από μια σειρά παραδειγμάτων, το παρόν βίντεο αποσκοπεί στο να καταστήσει ικανούς τους μαθητές να αναγνωρίζουν την κλασματική μονάδα.

Με το παρόν εκπαιδευτικό βίντεο, δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να κάνουν μια επανάληψη σε γνώσεις που φέρουν από προηγούμενες τάξεις σχετικά με την έννοια του κλάσματος. Μέσα από οπτικές αναπαραστάσεις, εξετάζουν διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μπορεί μια μονάδα να χωριστεί σε ίσα μέρη. Απώτερος στόχος είναι οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια της […]

Στο εκπαιδευτικό βίντεο παρουσιάζεται η διαδικασία με την οποία γίνεται πολλαπλασιασμός ενός φυσικού αριθμού (ή ενός κλάσματος) με κλάσμα. Στόχος του βίντεο είναι, μέσα από μια σειρά παραδειγμάτων, οι μαθητές να κάνουν εξάσκηση στην παραπάνω πράξη.

Στο παρόν εκπαιδευτικό βίντεο γίνεται μια επανάληψη στα κλάσματα και στις πράξεις με κλάσματα. Στόχος είναι οι μαθητές να αναγνωρίζουν και να αναπαριστούν με τη βοήθεια εποπτικών μέσων την έννοια του κλάσματος ως μέρους του όλου. Απώτερος σκοπός είναι οι μαθητές να εξασκηθούν στην πρόσθεση και την αφαίρεση κλασμάτων με τη χρήση ισοδύναμων κλασμάτων, καθώς […]

Το εκπαιδευτικό βίντεο αναφέρεται στην πρόσθεση και την αφαίρεση κλασμάτων. Το βίντεο, μέσα από μια επανάληψη στη διαδικασία σύγκρισης και διάταξης κλασματικών αριθμών και στην έννοια των ισοδύναμων κλασμάτων, αποσκοπεί στο να παρουσιάσει στους μαθητές τη διαδικασία πρόσθεσης και αφαίρεσης κλασμάτων.

Το εκπαιδευτικό βίντεο έχει ως στόχους να βοηθήσει τους μαθητές να διαχειρίζονται τους δεκαδικούς αριθμούς και να είναι σε θέση να κάνουν πρόσθεση και αφαίρεση δεκαδικών αριθμών, στο πλαίσιο επίλυσης λεκτικών προβλημάτων. Έτσι, στην αρχή του βίντεο οι μαθητές υπολογίζουν στο γαλακτοκομείο πόσο κοστίζουν τα προϊόντα τους και βρίσκουν σωστά τα ρέστα, ενώ, στη συνέχεια, […]

Το εκπαιδευτικό βίντεο έχει ως αντικείμενο τη σύγκριση και τη διάταξη κλασματικών αριθμών και ως στόχο την καλλιέργεια σχετικών δεξιοτήτων στους μαθητές. Αρχικά, εμφανίζονται περιπτώσεις συγκρίσεων στις οποίες τα κλάσματα έχουν κοινούς όρους (είτε αριθμητές είτε παρονομαστές), ενώ, στη συνέχεια, παρουσιάζεται η διαδικασία κατά την οποία χρειάζεται να υπολογιστούν ισοδύναμα κλάσματα για τη διενέργεια της […]