Ο μαθητής έρχεται σε μια πρώτη επαφή με τα αρχαία ελληνικά μέσα από κείμενα του 19ου αιώνα και αποκτά σταδιακά μια αίσθηση οικειότητας. Συγχρόνως, κατανοεί τη συνέχεια της ελληνικής γλώσσας.

Ο μαθητής έρχεται σε μια πρώτη επαφή με το ταξίδι των λέξεων μέσα στον χρόνο μέσα από κείμενα νεότερων μορφών της ελληνικής γλώσσας που μοιάζουν στη δομή με τα νέα ελληνικά (Γ. Βιζυηνού, «Το μόνον της ζωής του ταξείδιον»).

Ο μαθητής έρχεται σε μια πρώτη επαφή με το ταξίδι των λέξεων μέσα στον χρόνο μέσα από κείμενα νεότερων μορφών της ελληνικής γλώσσας που μοιάζουν στη δομή με τα νέα ελληνικά (Εμμ. Ροΐδη, «Αθηναϊκοί περίπατοι»).