• Για να περιγράψω ένα σκίτσο.
• Για να προσεγγίσω νοηματικά ένα σκίτσο του σχολικού βιβλίου και μια αφίσα.
• Για να αποκρυπτογραφήσω την πρόθεση των δημιουργών του σκίτσου και της αφίσας.
• Για να επεξεργαστώ νοηματικά ένα μη λογοτεχνικό κείμενο και ένα απόσπασμα άρθρου με σκοπό την άντληση χρήσιμων πληροφοριών σχετικά με τις συνέπειες, τα αίτια και τους τρόπους αντιμετώπισης της ρύπανσης του περιβάλλοντος.