Το μέγεθος του μήκους, οι μονάδες του και μετατροπές των μονάδων
Το θεμελιώδες μέγεθος του μήκους. Οι μονάδες μέτρησής του μήκους. Υπενθύμιση των μετατροπών στις μονάδες μήκους. Η μέθοδος της «σκάλας».
Τα φυσικά μεγέθη. Μη μετρήσιμα μεγέθη. Το Διεθνές Σύστημα Μονάδων
Τα φυσικά μεγέθη στη φυσική. Οι κατηγορίες των μεγεθών και οι μονάδες μέτρησής τους. Το Διεθνές Σύστημα Μονάδων
Ρύπανση του περιβάλλοντος: Αίτια, συνέπειες και τρόποι αντιμετώπισης
Αναλύονται ένα σκίτσο, μια αφίσα, ένα μη λογοτεχνικό κείμενο και ένα απόσπασμα άρθρου με σκοπό την άντληση χρήσιμων πληροφοριών για τις συνέπειες, τα αίτια και τους τρόπους αντιμετώπισης της ρύπανσης του περιβάλλοντος.
Ζωή στην πόλη ή στο χωριό; Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της κάθε επιλογής
Αναλύονται κείμενα από το διαδίκτυο με σκοπό την άντληση πληροφοριών σχετικά με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ζωής στην πόλη και στην επαρχία. Ακόμη, αναλύονται ένα κόμικ και ένα σκίτσο του σχολικού βιβλίου για την ανάδειξη της αλλοίωσης του φυσικού περιβάλλοντος εξαιτίας της αστικοποίησης και του υπερτουρισμού.
Συμβουλές ορθής διαχείρισης των φυσικών πόρων
Αναλύεται νοηματικά το Κείμενο 3 της 3ης Ενότητας του σχολικού βιβλίου, με σκοπό την άντληση πληροφοριών σχετικά με τους τρόπους ορθής διαχείρισης των φυσικών πόρων.
Φυσικοί πόροι: Από τη λελογισμένη χρήση στην κατασπατάλησή τους
Αναλύεται νοηματικά το Κείμενο 3 της 3ης Ενότητας του σχολικού βιβλίου, με σκοπό την άντληση στοιχείων για τον τρόπο διαχείρισης των φυσικών πόρων. Ακόμα, προσδιορίζονται τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που προέκυψαν από τη Βιομηχανική Επανάσταση.
Ανανεώσιμοι και μη ανανεώσιμοι φυσικοί πόροι
Ορίζεται η έννοια των φυσικών πόρων και διακρίνονται σε ανανεώσιμους και μη ανανεώσιμους. Ακόμα, προσδιορίζονται οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Η φύση και τα ζώα
Ορίζεται η έννοια της φύσης και προσδιορίζονται τα οφέλη της μέσω προβολής εικόνων. Ακόμη, αναλύονται νοηματικά κείμενα για να προσδιοριστούν τα οφέλη που προκύπτουν για τον άνθρωπο από τη σχέση του με τα ζώα, καθώς και για να καθοριστούν οι λόγοι κακομεταχείρισης των ζώων.
Λεξιλογική και σημασιολογική προσέγγιση των όρων «εκπαίδευση», «παιδεία», «καθηγητής».
Προσδιορισμός των εννοιών της εκπαίδευσης και της παιδείας, με σκοπό τη διάκρισή τους. Ακόμη, προσεγγίζεται λεξιλογικά η έννοια του καθηγητή, με σκοπό να διαφανεί ο ρόλος που πρέπει να επιτελεί.
Εξάσκηση στη χρήση των διαρθρωτικών λέξεων
Πραγματοποιείται εξάσκηση στη χρήση της κατάλληλης διαρθρωτικής λέξης ανάλογα με το γλωσσικό περιβάλλον μέσω άσκησης πολλαπλής επιλογής.
