Θεϊκός ανθρωπομορφισμός – Αφηγηματικές τεχνικές – Το ομηρικό επίθετο
Ο θεϊκός ανθρωπομορφισμός συνδέει τους θεούς με τους ανθρώπους, ενώ οι τεχνικές της πρωτοπρόσωπης και τριτοπρόσωπης αφήγησης ζωντανεύουν το έπος. Τα ομηρικά επίθετα εμπλουτίζουν την αφήγηση με χαρακτηριστικά και περιγραφές.
Οι προσπάθειες της Αθηνάς για επιστροφή του Οδυσσέα – Η παραοικονομία
Η Αθηνά υπερασπίζεται τον Οδυσσέα ενώπιον των θεών, τονίζοντας την ευσέβεια και τον καημό του για την πατρίδα. Προγραμματίζει τον νόστο του και προοικονομεί τις εξελίξεις.
Το συμβούλιο των θεών – Ο ρόλος του Δία και η ευθύνη των ανθρώπων
Ο Δίας στο συμβούλιο των θεών τονίζει την ανθρώπινη ευθύνη, χρησιμοποιώντας τον Αίγισθο ως παράδειγμα. Οι άνθρωποι τιμωρούνται για τα σφάλματά τους, μολονότι η μοίρα τους προειδοποιεί.
Ραψωδία α 1-25
Το κυρίως προοίμιο. Ποιητής και Μούσα. Παρουσίαση Οδυσσέα. Αντίθεση Οδυσσέα – συντρόφων. Η ηθική αρχή της Οδύσσειας. Το κυκλικό σχήμα. Το προοίμιο της Μούσας. Η τεχνική in medias res.
Αοιδοί και ραψωδοί – Αντίκτυπος των επών και καταγραφή τους
Τα ομηρικά έπη διαδόθηκαν από αοιδούς και ραψωδούς, καταγράφηκαν τον 6ο αι. π.Χ., χωρίστηκαν σε 24 ραψωδίες και επηρέασαν βαθιά την παιδεία και τον πολιτισμό.
Ο χώρος και ο χρόνος των επών
Τα ομηρικά έπη δημιουργήθηκαν κατά τη Γεωμετρική Εποχή και αναφέρονται στη Μυκηναϊκή, αντλώντας από την προφορική παράδοση. Αποτυπώνουν δύο πολιτισμούς και συνδέουν μύθο και ιστορία.
Βασικά γνωρίσματα και περιεχόμενο του ηρωικού έπους
Τα ομηρικά έπη αφηγούνται μυθολογικά και ηρωικά γεγονότα της Μυκηναϊκής Εποχής, δημιουργημένα κατά τη Γεωμετρική Περίοδο, μέσω προφορικής παράδοσης, συνδέοντας δύο πολιτισμούς.
Απόσταση παράλληλων ευθειών
Οι μαθητές/-τριες μαθαίνουν να υπολογίζουν αποστάσεις παράλληλων ευθειών, να κατασκευάζουν παράλληλες ευθείες με δοσμένη απόσταση, καθώς και να κατασκευάζουν τη μεσοπαράλληλη ευθεία μεταξύ δύο παράλληλων ευθειών με γνώμονα και υποδεκάμετρο.
Θέσεις ευθειών στο επίπεδο
Οι μαθητές/-τριες μαθαίνουν πως οι δύο ευθείες που βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο μπορεί να είναι είτε παράλληλες είτε τεμνόμενες. Mαθαίνουν πότε δύο ευθείες είναι παράλληλες, πότε δύο ευθύγραμμα τμήματα είναι παράλληλα και πώς μπορούμε να φέρουμε παράλληλες ευθείες. Ακόμα βλέπουν πως δύο ευθείες που είναι κάθετες στην ίδια ευθεία είναι μεταξύ τους παράλληλες. Τέλος, μαθαίνουν πώς να φέρουν παράλληλη ευθεία σε μία δοθείσα που να διέρχεται από σημείο εκτός αυτής.
Παραπληρωματικές και συμπληρωματικές γωνίες
Οι μαθητές/-τριες γνωρίζουν τις συμπληρωματικές και τις παραπληρωματικές γωνίες, μαθαίνουν να υπολογίζουν και να σχεδιάζουν τη συμπληρωματική και την παραπληρωματική μιας γωνίας, και πως οι διχοτόμοι παραπληρωματικών γωνιών είναι κάθετες.
