Επανάληψη, λύνω, εξασκούμαι, εμπεδώνω – μέρος Α΄
Επιλύουμε αριθμητικές παραστάσεις με αφαίρεση ρητών αριθμών, εξασκούμαστε και εμπεδώνουμε.
Προσεγγίζοντας θετικά την αφαίρεση ρητών αριθμών_3
Η αφαίρεση θετικού αριθμού οδηγεί σε μείωση, η αφαίρεση αρνητικού αριθμού σε αύξηση, η αντιμεταθετική ιδιότητα στην αφαίρεση ρητών αριθμών δεν ισχύει.
Προσεγγίζοντας θετικά την αφαίρεση ρητών αριθμών_2
Προσεγγίζονται, μέσα από καθημερινά προβλήματα, η έννοια της αφαίρεσης και ο κανόνας της.
Προσεγγίζοντας θετικά την αφαίρεση ρητών αριθμών_1
Προσεγγίζεται βιωματικά, μέσα από άλλα γνωστικά αντικείμενα, η έννοια της αφαίρεσης και το αποτέλεσμα υπολογίζεται με τη μέθοδο των καρτών.
Ο κανόνας της απαλοιφής παρενθέσεων
Ο κανόνας της απαλοιφής παρενθέσεων, σημαντικός στην ολοκλήρωση πρόσθεσης και αφαίρεσης αριθμητικών και αλγεβρικών παραστάσεων.
Και η αφαίρεση πώς γίνεται;
Με τις έννοιες «κέρδος» και «ζημία» της βιωματικής δραστηριότητας θεμελιώθηκε ο κανόνας της αφαίρεσης δύο ρητών αριθμών.
Εισαγωγή στην έννοια της αφαίρεσης με βιωματική δραστηριότητα
Η έννοια της αφαίρεσης με βιωματική δραστηριότητα, περιγραφή και ερμηνεία διαισθητικά και εμπειρικά, ανάπτυξη της δεξιότητας του τρόπου υπολογισμού της.
Αφαίρεση ρητών αριθμών – Μοντέλο αριθμογραμμής
Το μοντέλο της αριθμογραμμής παρουσιάζει ξεχωριστό ενδιαφέρον στην αφαίρεση ετερόσημων και ομόσημων ρητών αριθμών.
Αφαίρεση ετερόσημων ρητών αριθμών – Μοντέλο μαρκών
Το μοντέλο με τις μάρκες παρουσιάζει ξεχωριστό ενδιαφέρον στην αφαίρεση ετερόσημων ρητών αριθμών.
Αφαίρεση ομόσημων ρητών αριθμών – Μοντέλο μαρκών
Το μοντέλο με τις μάρκες παρουσιάζει ξεχωριστό ενδιαφέρον στην αφαίρεση ομόσημων ρητών αριθμών.