Αρχαιολόγοι της Γραμματικής – Ανασκαφή: Τα σύνθετα ρήματα με το -άγω και το -βάλλω
Οι μαθητές/-τριες μαθαίνουν πώς κλίνονται τα ρήματα με δεύτερο συνθετικό το -άγω και το -βάλλω και πώς διαφοροποιείται η μορφή τους ανάλογα με το νόημα.
Αρχαιολόγοι της Γραμματική – Ανασκαφή: Ρήματα με λόγιες καταλήξεις -ούμαι και -ώμαι
Οι μαθητές/-τριες παρατηρούν ρήματα σε -ούμαι και -ώμαι και εξοικειώνονται με την ιδιαίτερη μορφολογία και χρήση τους.
Ντετέκτιβ των ήχων. Αποστολή: Φωνήεντα που ενώνονται σαν μαγνήτες! (Συνίζηση)
Οι μαθητές μαθαίνουν να διακρίνουν πότε υπάρχει συνίζηση σε λέξεις και κατανοούν πώς η ένωση δύο φωνηέντων επηρεάζει την προφορά και τη σημασία της λέξης.
Ντετέκτιβ των ήχων. Αποστολή: Οι αλλαγές των ήχων – Τα δίδυμα που αλλάζουν! (Ανομοίωση)
Οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν περιπτώσεις ανομοίωσης, στις οποίες δύο παρόμοια φωνήματα αλλάζουν, για να διευκολυνθεί η προφορά.
Ντετέκτιβ των ήχων. Αποστολή: Οι αλλαγές των ήχων – Ήχοι… χαμαιλέοντες! (Αφομοίωση)
Οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν περιπτώσεις στις οποίες το φώνημα [ν] αλλάζει μορφή, για να ταιριάξει με το σύμφωνο που ακολουθεί, φαινόμενο που ονομάζεται «αφομοίωση».
Πού παράγονται οι ήχοι: Ο τόπος άρθρωσης των συμφώνων
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα σημεία άρθρωσης των συμφώνων μέσα στο στόμα και να διακρίνουν τα διχειλικά, τα χειλοδοντικά, τα φατνιακά, τα οδοντικά και τα ραχιαία σύμφωνα.
Πώς σχηματίζονται τα σύμφωνα: Ο τρόπος άρθρωσης
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τους διαφορετικούς τρόπους άρθρωσης των συμφώνων και να διακρίνουν τα κλειστά, τα τριβόμενα, τα συριστικά, τα ρινικά και τα υγρά σύμφωνα.
Φωνήεντα και σύμφωνα, ηχηρά – άηχα
Οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τους φθόγγους της ελληνικής γλώσσας, να διακρίνουν φωνήεντα και σύμφωνα και να εντοπίζουν ποια σύμφωνα είναι ηχηρά και ποια άηχα.
Λεκτικές Πράξεις στην καθημερινή ζωή: εύχομαι, παρακαλώ, υπόσχομαι, διατάζω με ευγένεια
Μαθαίνουμε πώς οι λεκτικές πράξεις – όπως η ευχή, η υπόσχεση και η παράκληση – λειτουργούν στην καθημερινή μας επικοινωνία, και πώς το ύφος αλλάζει το νόημά τους.
Η αφήγησή μου σε πρώτο πρόσωπο: Δίνω φωνή στις πράξεις
Μαθαίνω να αφηγούμαι ιστορίες σε πρώτο πρόσωπο, να χρησιμοποιώ σωστά ρήματα και να ζωντανεύω την προσωπική μου εμπειρία με εσωτερικό ρυθμό και συναισθηματικό βάθος.
