Επικοινωνία ατόμων με προβλήματα ακοής και όρασης
Νοηματική επεξεργασία δύο βίντεο για την επικοινωνία ατόμων με προβλήματα ακοής και όρασης.
Συνέχεια στη νοηματική ανάλυση του Κειμένου 2 της Ενότητας 1
Συνέχεια στη νοηματική ανάλυση του Κειμένου 2 της Ενότητας 1 και αναφορά σε
ορόσημα της ιστορικής πορείας της γραφής.
Νοηματική ανάλυση Κειμένου 2 Ενότητας 1: Παρακολούθηση της πορείας της επικοινωνίας
Πραγματοποιείται νοηματική ανάλυση του Κειμένου 2 της Ενότητας 1, που αφορά την ιστορική πορεία της επικοινωνίας και γίνεται επεξεργασία εικόνας από ζωγραφιά σπηλαίου.
Οι καθηγητές παλιά και σήμερα και τα χαρακτηριστικά του ιδανικού/-ής καθηγητή/-τριας
Νοηματική ανάλυση δύο λογοτεχνικών κειμένων για την καταγραφή διαφορών στον τρόπο διαπαιδαγώγησης παλιά και σήμερα και αναφορά στα χρακτηριστικά του ιδανικού/-ής καθηγητή/-τριας.
Τα μαθήματα στο Γυμνάσιο
Αναφορά σε μαθήματα που αρέσουν στους μαθητές, σε μαθήματα που θεωρούν ότι πρέπει να ενταχθούν στο σχολικό εβδομαδιαίο πρόγραμμα, καθώς και στα μαθήματα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του Υπουργείου Παιδείας.
Νοηματική ανάλυση του Κειμένου 6 της 1ης Ενότητας: Οι διαφορές και οι δυσκολίες του Γυμνασίου σε σχέση με το Δημοτικό
Νοηματική ανάλυση του Κειμένου 6 της Ενότητας 1 ώστε να καθοριστούν οι διαφορές Γυμνασίου – Δημοτικού αλλά και οι δυσκολίες των μαθητών της Α΄ Γυμνασίου.
Περιεχόμενο προλόγου επιστολής
Καθορισμός περιεχομένου προλόγου επιστολής ανάλογα με το ύφος της.
Χαρακτηριστικά και ύφος επιστολής
Αναγνώριση των δομικών στοιχείων της επιστολής, διάκριση αποστολέα και αποδέκτη, καθορισμός διαφορών ανάλογα με το ύφος της επιστολής.
Κείμενο 4: Νοηματική επεξεργασία και καθορισμός κειμενικού είδους
Νοηματική και δομική ανάλυση του Κειμένου 4 της Ενότητας 1 και καθορισμός του κειμενικού είδους του με βάση τα δομικά του χαρακτηριστικά.
Νοηματική ανάλυση αποσπάσματος από το λογοτεχνικό κείμενο «Νέα Παιδαγωγική»
Γίνεται νοηματική ανάλυση αποσπάσματος
από το λογοτεχνικό κείμενο «Νέα Παιδαγωγική» με σκοπό τη διερώτηση των μαθητών σχετικά με τις αντιδράσεις των γονέων τους κατά τις πρώτες μέρες τους στο Γυμνάσιο.