Τα φύλα στη λογοτεχνία – Εισαγωγή
Αναλύεται η αλληλεπίδραση λογοτεχνίας – κοινωνίας, η εξέλιξη της νεοελληνικής γραμματείας και οι τρόποι παρουσίασης της γυναίκας, με κριτική προσέγγιση έμφυλων ρόλων και στερεοτύπων.
Ο ΕΝΤΕΧΝΟΣ ΠΕΖΟΣ ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ
Παρουσιάζονται τα βασικά χαρακτηριστικά της πεζογραφίας και τα είδη της
Τα πρότυπα της κοινωνίας και ο ρόλος της εκπαίδευσης και της πολιτείας
Το μάθημα αναλύει πώς η σύγχρονη κοινωνία δημιουργεί και προβάλλει πρότυπα, πώς αυτά επηρεάζουν τη νεανική ταυτότητα και πώς η παιδεία μπορεί να καλλιεργήσει κριτική σκέψη και αυτογνωσία.
Τα πρότυπα που μας διαμορφώνουν
Το μάθημα διερευνά τη λειτουργία των προτύπων στη ζωή των νέων, συνδέοντας την αξία, την αυθεντικότητα και την ευθύνη στην επιλογή προτύπων με τη διαμόρφωση της προσωπικής ταυτότητας.
Προβλήματα εφήβων – Ασκήσεις θεωρίας
Οι μαθητές/-τριες προβληματίζονται με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει η νέα γενιά και αναλογίζονται τρόπους για την αντιμετώπισή τους. Παράλληλα, εκτελούν ασκήσεις θεωρίας σχετικές με την παράγραφο και το ύφος.
Χάσμα γενεών – Ασκήσεις θεωρίας
Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές/-τριες γνωρίζουν την έννοια του χάσματος γενεών και προβληματίζονται για τους λόγους από τους οποίους αυτό πηγάζει. Παράλληλα, κάνουν ασκήσεις θεωρίας σχετικά με την παράγραφο και το ύφος.
Εφηβεία και χαρακτηριστικά εφήβων
Οι μαθητές /-τριες θα γνωρίσουν την έννοια της εφηβείας και θα παρατηρήσουν τα χαρακτηριστικά των ατόμων κατά τη διάρκεια αυτής της αναπτυξιακής φάσης της ζωής τους. Έτσι, θα διευρύνουν την επιχειρηματολογία τους για δραστηριότητες παραγωγής λόγου για αυτό το θέμα.
Αίτια αναλφαβητισμού
Σε αυτό το μάθημα οι μαθητές και οι μαθήτριες προβληματίζονται σχετικά με τους παράγοντες που οδηγούν στον αναλφαβητισμό. Τα συμπεράσματα πηγάζουν από επεξεργασία σχετικών κειμένων.
Ψηφιακός αναλφαβητισμός
Oι μαθητές και οι μαθήτριες έρχονται σε επαφή με τον ψηφιακό αναλφαβητισμό. Γνωρίζουν τις αιτίες και πόσο σημαντική είναι η ψηφιακή γνώση. Επίσης, θυμούνται τους τρόπους ανάπτυξης παραγράφου.
Λειτουργικός αναλφαβητισμός
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές/-τριες διδάσκονται τον ορισμό του λειτουργικού αναλφαβητισμού, τις αιτίες και τις συνέπειες του φαινομένου, μέσα από την επεξεργασία αποσπασμάτων σχετικών κειμένων.
