Μορφές αναλφαβητισμού
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές ανακαλύπτουν τις μορφές του αναλφαβητισμού και διακρίνουν τα επιμέρους χαρακτηριστικά τους.
Δραστηριότητες σχετικά με την ανάπτυξη και τη συνοχή μιας παραγράφου
Πραγματοποιούνται δραστηριότητες σχετικά με την ανάπτυξη και τη συνοχή μιας παραγράφου. Συγκεκριμένα, οι μαθητές επεξεργάζονται παράγραφο με ορισμό και διακρίνουν τους τρόπους που επιτυγχάνεται η συνοχή των νοημάτων.
Αναλφαβητισμός – Ορισμός
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές ανακαλύπτουν την έννοια του αναλφαβητισμού. Η επεξεργασία γίνεται μέσα από αποσπάσματα κειμένων.
Γραπτός και προφορικός λόγος – Μέρος γ΄
Στην ενότητα αυτή οι μαθητές συγκρίνουν τον προφορικό και τον γραπτό λόγο αλλά και ανακαλύπτουν πώς τα είδη αυτά αλληλοεπηρεάζονται. Η επεξεργασία γίνεται μέσα από αποσπάσματα κειμένων.
Γραπτός και προφορικός λόγος – Μέρος β΄
Στην ενότητα αυτή οι μαθητές παρατηρούν τα βασικά γνωρίσματα του προφορικού λόγου και τα αντιπαραβάλλουν με εκείνα του γραπτού.
Γραπτός και προφορικός λόγος – Μέρος α΄
Στην ενότητα αυτή οι μαθητές γνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά του προφορικού λόγου. Τα συμπεράσματα πηγάζουν από την επαφή με αποσπάσματα κειμένων.
Ασκήσεις θεωρίας (παράγραφος και ύφος)
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές καλούνται να θυμηθούν τη θεωρία των τρόπων ανάπτυξης παραγράφου και τη λειτουργία του β΄ ρηματικού προσώπου στο ύφος ενός κειμένου. Δίνονται αποσπάσματα από τα κείμενα της προηγούμενης ενότητας και η θεωρία εφαρμόζεται στην πράξη.
Η σημασία του διαλόγου στις σχολικές αίθουσες
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές κατανοούν τη σημασία του διαλόγου μέσα στις σχολικές αίθουσες και πόσο σημαντικός είναι για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου. Η επεξεργασία γίνεται μέσα από την ανάγνωση αποσπασμάτων κειμένων.
Η σημασία του διαλόγου
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές κατανοούν τη σημασία του διαλόγου για τον άνθρωπο και την κοινωνία μέσα από αποσπάσματα κειμένων.
Παράγοντες εκτροπής του διαλόγου
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές κατανοούν την κρίση του διαλόγου που υπάρχει στη σύγχρονη εποχή και μέσα από κείμενα επισημαίνονται οι παράγοντες που τον επηρεάζουν αρνητικά.
