Εκπαιδευτικό βίντεο με θέμα την κινητική αναπηρία. Οι άνθρωποι με κινητική αναπηρία ζουν, αναπτύσσονται και μαθαίνουν στον ίδιο κόσμο που ζούμε όλοι μας. Είναι ίσοι κι εξίσου σημαντικοί με όλα τα μέλη μιας κοινωνίας. Η ταινία της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης φωτίζει με ιδιαίτερη ευαισθησία το σύνθετο και πολυδιάστατο φαινόμενο της κινητικής αναπηρίας, τονίζοντας τη σπουδαιότητα της […]

Εκπαιδευτικό βίντεο με θέμα τη μη λεκτική επικοινωνία. Μία από τις βασικότερες ανάγκες μας είναι η επικοινωνία και όχημά της ο λόγος. Όταν όμως τα πράγματα δεν μπορούν να λεχθούν με λόγια? Τότε καταφεύγουμε σε μια πρωταρχική μορφή επικοινωνίας, τη γλώσσα του σώματος. Οι σύγχρονες νοηματικές γλώσσες κινούνται σε ένα ευρύ πεδίο και εξερευνούν το […]

Εκπαιδευτικό βίντεο με θέμα την κινητική αναπηρία. Άνθρωποι με κινητική αναπηρία απολαμβάνουν τη χαρά της θάλασσας και την εξερεύνηση του βυθού, ύστερα από κατάλληλη εκπαίδευση. Η ελευθερία κινήσεων στο νερό και γενικότερα η άσκηση βοηθούν σημαντικά την ψυχική και φυσική κατάστασή τους. Στόχος του εκπαιδευτικού βίντεο είναι η ενημέρωση σχετικά με τα οφέλη της άσκησης […]

Το βίντεο κλιπ παρουσιάζει το εκπαιδευτικό σύστημα για κωφούς μαθητές.

Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της ΕΝΓ που αναπτύσσεται καθημερινά είναι, εκτός από τους μορφασμούς, το βασικό στοιχείο όλων των νοηματικών γλωσσών, οι ταξινομητές, δηλαδή νοήματα που αντιπροσωπεύουν μία ευρεία κατηγορία πραγμάτων με κοινά χαρακτηριστικά.(π.χ. με τη χειρομορφή της κλειστής παλάμης εκφράζονται ταξινομητές επίπεδων επιφανειών). Επίσης, η ΕΝΓ χρησιμοποιεί το δακτυλικό αλφάβητο, αναπαράσταση του ελληνικού αλφαβήτου στον […]

Η Νοηματική Γλώσσα είναι μία οπτικοκινητική γλώσσα που χρησιμοποιεί τις χειρομορφές, το χώρο και την κίνηση. Χειρομορφές είναι οι διάφορες μορφές που παίρνει το χέρι, δηλαδή η παλάμη και τα δάκτυλα. Τέσσερις είναι οι βασικές χειρομορφές της ΕΝΓ (53 το σύνολο) και οι υπόλοιπες είναι παραλλαγές αυτών των τεσσάρων. Κάθε νόημα πρέπει να έχει τουλάχιστον […]

Είναι η γλώσσα των νοημάτων, των εκφράσεων και των κινήσεων με την οποία επικοινωνούμε με τους άλλους, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα, ενώ απουσιάζει ο προφορικός λόγος. Είναι μία αναπαράσταση, μία στάση, ένας μορφασμός που μας δίνει τη δυνατότητα να γινόμαστε αμφίδρομα πομποί και δέκτες της πληροφορίας, να δημιουργούμε ΄΄σημαίνον΄΄ και ΄΄σημαινόμενο΄΄, προσδίδοντας παράλληλα έμφαση και […]

Και στις τρεις συνεντεύξεις προβάλλεται η θεραπευτική για το μυαλό και το σώμα σημασία της αυτόνομης κατάδυσης καθώς και η πλήρης απουσία οποιασδήποτε σωματικής έλλειψης κάτω από το νερό, αφού ο ακρωτηριασμένος άνθρωπος, έχοντας τη μέγιστη ελευθερία κινήσεων μέσα στο βυθό, είναι σε θέση να τον εξερευνά και να νοιώθει έτσι απόλυτη ασφάλεια με τον […]

Μέσα από τρεις συνεντεύξεις ατόμων με αναπηρία γίνεται φανερή η θεραπευτική συμβολή του νερού στη σωματική αλλά και ψυχική κατάσταση των ανθρώπων με σοβαρά κινητικά προβλήματα. Μέσα από τα λόγια τους αποτυπώνεται ξεκάθαρα ότι οι αθλητικές δραστηριότητες της κολύμβησης και της κατάδυσης δυναμώνουν όχι μόνον το σώμα τους, αφού η καλύτερη σωματική άσκηση γι’αυτούς είναι […]

Το κλιπ επικεντρώνει στην ανάγκη εμπέδωσης των αξιών της δημοκρατίας (συνεννόηση, αλληλοβοήθεια, υποχώρηση…) προκειμένου να περιοριστεί η βία, καθώς και στην ανάγκη αντίστασης και καταγγελίας όσων υφίστανται βία.

Το κλιπ αναφέρεται στις ιδιαιτερότητες των παιδιών που γίνονται θύματα της βίας, αλλά και στο ρόλο που καλείται να παίξει η οικογένεια για τον περιορισμό της βίας, την ειρηνική επίλυση των διαφορών και την υγιή εκδήλωση της αμφισβήτησης σ’ έναν κόσμο κατεξοχήν βίαιο.

Το κλιπ αναφέρεται σε κάποιες από τις εκδηλώσεις αλλά και τις αιτίες της βίας, επικεντρώνοντας κυρίως στο βίαιο οικογενειακό περιβάλλον και στη χαμηλή αυτοεκτίμηση του παιδιού.